HISTOIRE DES ARTS

HIDA 2016

Professeurs référents:

3ème1 : Mme Hillairet

3ème2 : M. Noailles

3ème3 : Mme Lannot
3ème4 : Mme Houles
3ème5 : M. Saint-Macary
3ème6: Mme Guiet

LISTE DES OEUVRES 2016 

3eme6

HDA 2016 - 3e6

1. Guernica Pablo Picasso Arts du visuel

2. La casa Batlo Gaudi Arts du visuel

3. Test the rest Birgit Kinder Arts du visuel, arts de l'espace

4. Empire State Building F. Lamb Arts de l'espace

5. Autel du lycée de Chases Boltanski Arts du visuel

6. Autoportrait à la frontière F. Kahlo Arts du visuel

7. Le dictateur Charlie Chaplin Arts du visuel

8. Le déserteur Boris Vian Arts de langage, arts du son

9. Strophes pour se souvenir / l'Affiche rouge; Aragon, Ferré; Arts du langage, arts du son

10. La Marseillaise Rouget de l'Isle Arts du langage, arts du son

11. God save the Queen G.F Haendel Arts du langage, arts du son

12. Sunday Bloody Sunday U2 Arts du langage, arts du son

13. Captain America - 1945   /   1954 Stan Lee Arts du visuel, arts du langage

14. Matin Brun Franck Pavloff Arts du langage, arts du son

EPREUVE BLANCHE

VENDREDI 01 AVRIL

Fiche choix des 3 oeuvres pour l'épreuve blanche à télécharger ici

Calendrier:
Organisation de l’épreuve blanche
* Vendredi 4 Mars: Les référents HIDA organisent avec leur classe le remplissage par les élèves de la fiche « HIDA:–choix des œuvres » et les font signer..
* Jeudi 10 Mars Les fiches élèves sont rendues au secrétariat
* Lundi 30 Mars Epreuve d’entrainement

Examen blanc
* Mercredi 30 Mars : sur cette journée, des niveaux seront libérés pour organiser l’épreuve

Examen final
* Vendredi 13 Mai : Retour des fiches « HIDA:–choix des œuvres » sont rendues aux référents HIDA
* Vendredi 20 Mai : Fin des éventuelles modifications des fiches
* Vendredi 27Mai : Les fiches définitives sont déposées au secrétariat
* Vendredi 3 juin : épreuve : seuls les élèves de 3èmes sont présents.

GRILLE EVALUATION JURY

OEUVRES 3e

EDUCATION MUSICALE ET CHANT CHORAL 

ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 

Arts, créations, cultures

      L'oeuvre d'art et la genèse des cultures

« Marseillaise » 

      L'oeuvre d'art, la création et les traditions

«  Opéra de Quat' sous » Kurt Weil

      L'oeuvre d'art et ses formes populaires

Grandes oeuvres de l'histoire du Rock:

The Loco-Motion : Little Eva

Ticket to Ride : The Beatles

A Hard Day's Night : The Beatles

Fun, Fun, Fun : The Beach Boys

I Get Around : The Beach Boys

You Really Got Me : The Kinks

Gloria : Them

Let's Spend the Night Together : The Rolling Stones

Jumpin' Jack Flash : The Rolling Stones

Satisfaction : The Rolling Stones

Mr. Tambourine Man : Bob Dylan

Massachusetts : Bee Gees

Stayin' Alive : Bee Gees

No Milk Today : Herman's Hermits

Pinball Wizard : The Who

Wild Thing : The Troggs

California Dreamin' : The Mamas & the Papas

Message in a Bottle : The Police

Arts, espace, temps

       L'oeuvre d'art et l'évocation du temps et de l'espace

« Rockollection » Laurent Voulzy (version live de 1994) 

      L'oeuvre d'art et les grandes figures culturelles du temps et de l'espace

Histoire du Rock : Beatles – Rolling Stones – Bob Dylan – Jimmy Hendricks 

   Arts, États et pouvoirs

   L'oeuvre d'art et le pouvoir

« God Save the Queen » 

      L'oeuvre d'art et l'Etat

« Bella Ciao »

« Sunday Bloody Sunday » U2

Arts, techniques, expressions

      L'oeuvre d'art et l'influence des techniques

 Oeuvres de Daft Punk

« The future Sound of London Lifeforms » (musique électronique) 

      L'oeuvre d'art et la technique, source d'inspiration

« Psyché rock » Pierre Henry

« Artificial intelligence » WARP (musique électronique) 

      L'oeuvre d'art et la prouesse technique

« We will rock you » Queen 

Arts, ruptures et continuités

      L'oeuvre d'art et la tradition

Entartet music (divers compositeurs)

      L'oeuvre d'art et sa composition

« Nuit » Ianis Xenakis

ARCHIVES
HIDA 2015

Professeurs référents:

3ème1 : Mme Guiet 

3ème2 : Mme Hillairet

3ème3 : Mme Torres
3ème4 : M Noailles
3ème5 : Mme Lannot

Calendrier:
Organisation de l’épreuve blanche
• Lundi 9 Mars: Les référents HIDA organisent avec leur classe le remplissage par les élèves de la fiche « HIDA:–choix des œuvres » et les font signées par les professeurs principaux.
• Lundi 23 Mars Les fiches élèves et les dossiers ressources sont rendus au secrétariat

Examen blanc
• Mercredi 8 avril : sur cette journée, des niveaux seront libérés pour organiser l’épreuve

Examen final
• Lundi 4 Mai : Retour des fiches « HIDA:–choix des œuvres » sont rendues aux référents HIDA
• Mercredi 13 Mai : Fin des éventuelles modifications des fiches
• Vendredi 22 Mai : Les fiches définitives sont déposées au secrétariat
• Vendredi 29 Mai : épreuve : seuls les élèves de 3èmes sont présents.

Grille de notation rempli par le jury:

Nom Prénom			/20
Présentation de l’œuvre (5 pts)
Qui ?   = auteur et commanditaire (1)
Quoi ?   = titre et type d’œuvre (1)
Quand ?  = contexte historique, social… (1)
Comment ?  = matériaux (1)
Où ?   = lieu de conservation ou de création (1)
Description et analyse (7 pts)
Que voit-on ? Qu’entend-on ?   = description de l’œuvre (2)
Qu’est ce que cela signifie ? Quel est le message de l’auteur ?  = analyse de l’œuvre (2)
Lien avec une autre œuvre du panel ou hors panel (1)
Justification du choix de l’œuvre et impressions personnelles (2)
Prestation orale (8 pts)
Construire un exposé cohérent et logique (2)
S’exprimer correctement à l’oral (voix, élocution, langage) (2)
Utiliser un vocabulaire approprié, clair, précis (1)
Répondre aux questions du jury et argumenter (3)

Fiche de synthèse type

PADLET HDA

Listes des oeuvres au programme

3e1

1	Affiche rouge et Strophes pour se souvenir	Léo Ferré et Aragon	Arts du langage, arts du son
2	Maus	Art Spiegelman	Arts du visuel
3	Different trains	Steve Reich	Arts du son, arts du visuel
4	La Marseillaise et ses déclinaisons	Rouget de l’isle, Gainsbourg…	Arts du langage, arts du son
5	Massacre en Corée	Pablo Picasso	Arts du visuel
6	Tout va très bien Madame la Marquise	Ray Ventura	Arts du son, arts du langage
7	Le déserteur	Boris Vian	Arts du langage, arts du son
8	Les choses	JJ Goldman	Arts du langage, arts du son
9	Chant des partisans de Wilno	Traditionel Yedish	Arts du langage, arts du son
10	Empire state building	William F. Lamb	arts de l'espace
11	Autoportrait à la frontière	Frida Kahlo	arts du visuel
12	Autel de lycée Chases	Christian Boltanski	art du visuel
13	Test the Rest	Brigit Kinder	Arts du visuel

3e2

1. Affiche rouge et Strophes pour se souvenir  Léo Ferré et Aragon  Arts du langage, arts du son  2. Different trains  Steve Reich  Arts du son, arts du visuel  3. La chanson de Craonne  Anonyme  Arts du langage, arts du son  4. La Marseillaise et ses déclinaisons  Rouget de l’isle, Gainsbourg…  Arts du langage, arts du son  5. Couverture de Captain America (1941 et 1958)  Stan Lee  Arts du visuel   6. Massacre en Corée  Pablo Picasso  Arts du visuel  7. Le déserteur  B. Vian &…  Arts du langage, arts du son  8. Le Chant des partisans  Wilno…  Arts du langage, arts du son  9. La chevauchée des Walkyries  Richard Wagner  Arts du son  10. Ca fait d’excellents français  Maurice Chevalier  Arts du visuel  11. Tout va très bien Madame la Marquise   Ray Ventura  Arts du son, arts du langage  12. Hexagone  Renaud  Arts du langage, arts du son  13. Les choses  JJ Goldman  Arts du langage, arts du son  14. Sunday Bloody Sunday  U2  Arts du langage, arts du son  15. Autoportrait à la frontière  Frida Kahlo, ,   arts du visuel.  16. La Grande Illusion  Jean Renoir  Arts du visuel

3e3

1.     Affiche rouge et Strophes pour se souvenir	Léo Ferré et Aragon	Arts du langage, arts du son
2.     Different trains	Steve Reich	Arts du son, arts du visuel
3.     La chanson de Craonne	Anonyme	Arts du langage, arts du son
4.     La Marseillaise et ses déclinaisons	Rouget de l’isle, Gainsbourg…	Arts du langage, arts du son
5     Couverture de Captain America (1941 et 1958)	Stan Lee	Arts du visuel
6.     Massacre en Corée	Pablo Picasso	Arts du visuel
7.     LHOOQ	Marcel Duchamp	Arts du visuel
8.     Hosties Noires	LS Senghor	Arts du langage
9.     La chevauchée des Walkyries	Richard Wagner	Arts du son
10.     La Grande Illusion	Jean Renoir	Arts du visuel (festival du film de Pessac)
11.    Chansons de l'entre-deux guerres ( Ca fait d’excellents français, Tout va très bien madame la marquise)	Maurice Chevalier, Ray Ventura	arts du son, arts du langage
12.     Autoportrait à la frontière	Frida Kahlo	Arts du visuel
13. Sunday, bloody Sunday	U2	Arts du langage, arts du son

3e4

1.     Affiche rouge et Strophes pour se souvenir	Léo Ferré et Aragon	Arts du langage, arts du son
2.     Different trains	Steve Reich	Arts du son, arts du visuel
3.     La chanson de Craonne	Anonyme	Arts du langage, arts du son
4.     La Marseillaise et ses déclinaisons	Rouget de l’isle, Gainsbourg…	Arts du langage, arts du son
5.     Couverture de Captain America (1941 et 1958)	Stan Lee	Arts du visuel
6.     Massacre en Corée	Pablo Picasso	Arts du visuel
7.    Chansons de l'entre-deux guerres ( Ca fait d’excellents français, Tout va très bien madame la marquise)	Maurice Chevalier, Ray Ventura	arts du son, arts du langage
8.     LHOOQ	Marcel Duchamp	Arts du visuel
9. Sunday, bloody Sunday	U2	Arts du langage, arts du son
10. Le mur et le street art («Bruderkuss », « Vaterland » et « Test The Rest »)

3e5

TITRE DE L’OEUVRE	ARTISTE / AUTEUR	DOMAINE
1. Affiche rouge et Strophes pour se souvenir	Léo Ferré et Aragon	Arts du langage, arts du son
2. Maus	Art Spiegelman	Arts du visuel
3. Different trains	Steve Reich	Arts du son, arts du visuel
4. La Marseillaise et ses déclinaisons	Rouget de l’isle,  Gainsbourg…	Arts du langage, arts du son
5. Couverture de Captain America (1941 et 1958)	Stan Lee	Arts du visuel
6. Massacre en Corée	Pablo Picasso	Arts du visuel
7. La Grande Illusion	Renoir	Arts du visuel (festival du film de Pessac)
8. Tout va très bien Madame la Marquise	Ray Ventura	Arts du son, arts du langage
9. Autoportrait à la frontière	Frida Kahlo	Arts du visuel
10. Street art « Test the rest »	Brigit Kinder	Art du visuel
11. Le Dictateur	Chaplin	Art du visuel
12. Le Chant des partisans	Kessel, Druon	Arts du son, arts du langage
13. Le Déserteur	Boris Vian	Arts du son, arts du langage
14. Sunday Bloody Sunday	U2	Arts du son, arts du langage

HIDA 2014 

Les référents HIDA :

3^ème1 : Mme Hillairet

3^ème2 : M Noailles

3^ème3 : Mme Guiet

3^ème4 : M Saint-Macary

3^ème5 : Mme Peyronne

Organisation de l’épreuve blanche

     Lundi 7 Avril :     Les référents HIDA organisent avec leur classe le remplissage par les élèves de la fiche « HIDA:–choix des œuvres » et les font signées par les professeurs principaux.

Les référents HIDA constituent un dossier ressource (papier et iconographie informatique)  avec les œuvres supports

   Lundi 28 avril     Les fiches élèves et les dossiers ressources sont rendus au secrétariat

La note de service d’organisation est publiée

Examen blanc

 Vendredi 9 Mai : sur cette journée, seuls les 6èmes et les 3èmes sont présents dans l’établissement. en plus de l’accueil des CM2

Examen final

         Lundi 12 Mai : Retour des fiches « HIDA:–choix des œuvres » sont rendues aux référents HIDA

Vendredi 23 Mai : Fin des éventuelles modifications des fiches

   Lundi 2 juin : Les fiches définitives sont déposées au secrétariat

    Mercredi 11 juin : épreuves : seuls les élèves de 3èmes sont présents.

HIDA 2013

Ci-dessous, cliquez pour télécharger les fiches: 

1. Fiche de synthèse des oeuvres (vierge) 

2. Fiche d'Analyse du genre

3. Fiche Biographique de l'artiste

4. Fiche de mouvement artistique

5. Fiche synthèse "Barbara"

6. Fiche sythèse "La chanson de Craonne"

7. Fiche de synthèse "le déserteur"

8. Fiche de synthèse "La marseillaise"

9. Document 1 sur Atom Heart Mother

10. Document 2 sur Atom Heart Mother

11. Didacticiel sur Atom Heart Mother

ORAL BREVET HDA - CONSEILS

Je sais : le titre de l’œuvre ou du thème choisi.

Je connais : le nom de l’auteur (biographie sommaire)

Je situe l’œuvre dans le temps et l’espace (contexte/repères historiques, géographiques, culturels)

J’identifie les éléments constitutifs de l’œuvre choisie (Description : formes, techniques. Analyse : thématique, signification, usage…)

Je connais du vocabulaire général et spécifique/notions de base

J’apprécie ou non l’œuvre, et pourquoi ?

Je peux faire des rapprochements avec d’autres œuvres du même thème. 

HDA : qu’est-ce que c’est ?

L’oral d’Histoire Des Arts est un enseignement pluridisciplinaire et transversal autour d’un thème définit par les équipes pédagogiques en début d’année. La note obtenue sur 20 est coefficient 2 pour le brevet !

Lors des cours d’histoire-géo, de français, d’arts plastiques et d’éducation musicale, les élèves étudieront des œuvres et rempliront des fiches types qui seront rangées dans un portfolio.

L’élève doit être capable de présenter l’œuvre (Qui ? Quand ? Quoi ? Où ? Comment ?), décrire l’œuvre par un vocabulaire adapté, l’analyser et l’interpréter et faire des liens avec d’autres œuvres. De plus c’est un oral, la prestation est donc importante : attitude, tenue, voix… sont donc très importants. Il doit également être capable de porter un regard esthétique et critique sur l’œuvre c’est-à-dire pouvoir justifier ce qu’il a aimé, ce qui lui a déplu, le choix de cette œuvre…

L’épreuve est un oral de 10 min : 5 min de présentation et 5 min de questions par le jury de 2 professeurs. L’élève présentera une œuvre de son choix parmi la sélection d’œuvre proposée par l’équipe éducative.

L’épreuve permet également la validation d’un  certain nombre de capacités :

C1. Adapter sa prise de parole à la situation de communication

C1. Développer un propos en public sur un sujet déterminé

C5. Situer des œuvres dans le temps et l’espace

C5. Etablir des liens entre les œuvres pour mieux les comprendre

C5. Connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée littéraire / artistique

C5. Etre sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une œuvre littéraire / artistique

C5. Etre capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre

C7. S’engager dans un projet individuel

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Coupon Histoire des arts au Brevet  à retourner Professeur principal de la classe

Vu et pris connaissance le :

Nom et prénom élève: Classe :

Signature parents de l’élève

HDA : FICHE (TABLEAU / SCULPTURE / ARCHITECTURE) N°

Identification : De quoi parle-t-on ?	Titre Auteur Commanditaire Genre Contexte historique Dimension Lieu de conservation Support / Matériau
Description : Que voit-on ?	Groupes de personnes ou d’objets Composition / Lignes de forces Lumière Fond Couleurs Les paroles (organisation des strophes, refrain…) La mélodie / les instruments Le rythme / le tempo Image (NB, couleur) Son (muet, dialogues, musique…) Synopsis du film Décomposition de l’extrait, situation dans le film… Cadrage, plan… Le livre Sujet Description du texte
Analyse : Que signifie cette œuvre ?	Les symboles Expression, sentiments Quel est le message de l’auteur ?
Mouvement artistique	Style
Liens avec d’autres œuvres	Quelles autres œuvres du panel ou hors panel peuvent être en résonnance avec cette œuvre ? Pourquoi ?
Regarde critique / sensible	Quelles sont tes impressions personnelles ? Pourquoi aimes-tu cette œuvre ? Pourquoi ne l’aimes-tu pas ? (en justifiant !)